Chiara Bacchi su Fables against Racism – I bambini ci insegnano l’antirazzismo e l’umanità tutti i giorni

 

 

 

 

 

 

In primis per amicizia e stima delle persone che rappresentano PROMOSAIK. In un secondo momento perché mi sembrava un atto dovuto quello di rendere in immagine ciò che le bambine Uzunlar hanno voluto esprimere a parole. La rappresentazione grafica e pittorica, a mio avviso, è quella che ti permette in maniera più efficace ed immediata di spiegare concetti anche difficili. La visualizzazione dell’idea, ti permette di imprimerla nella mente e renderla subito chiara.

 

 

I bambini ci insegnano l’antirazzismo e l’umanità tutti i giorni con le parole e le azioni. I bambini non hanno malizie e pregiudizi, sono gli adulti che gliele insegnano. Loro sono curiosi e aperti verso l’Altro, il diverso da sé. Penso ai miei figli, bambini italiani residenti in Turchia. Al parco, benché non conoscano la lingua, non si creano alcun problema ad interagire con gli altri, qualsiasi sia il loro abbigliamento (velo ad esempio) o colore della pelle.

 

Le favole sono lo strumento per eccellenza, adottato sia nel mondo islamico che occidentale, per esprimere valori morali e spiegare concetti anche difficili in modo semplice ed immediato. La favola può essere interpretata da ognuno secondo la propria sensibilità, ma il significato alla base di ciascuna appare sempre evidente. In particolare queste favole aiutano i bambini a capire come la diversità non sia un limite o qualcosa di cui aver paura, ma fonte di arricchimento interiore e crescita. 

 

 

 Perché è importante che anche i bambini disegnino insieme la favola?

Il disegno è, come dicevo prima, il sistema più semplice e immediato per ”visualizzare” un’idea, un concetto. Far disegnare i bambini, soprattutto più piccoli, permette loro di spiegare ai grandi quale sia la loro visione delle cose e cosa quella favola abbia per loro rappresentato.

 

Io credo che tutte le forme d’arte possano essere parimenti valide ed utilizzate dai bambini per esprimere la loro interpretazione della favola. E penso, più che ad una combinazione, ad una alternanza tra le varie arti (pittura, dramma e poesia), in base all’età e sensibilità del singolo bambino. Esistono vari modi per rappresentare una stessa idea, ognuno deve essere libero di scegliere quale sia quello a lui più congeniale.

 

 Che cosa significa per te un atteggiamento antirazzista da vivere nella vita di tutti i giorni nella Istanbul multiculturale e multireligiosa?

Un atteggiamento antirazzista e un comportamento di apertura e disponibilità al dialogo con l’altro, anche se apparentemente sia quanto di più lontano dal tuo modo di essere e di pensare esso sia. Non bisogna essere chiusi verso il prossimo, ma propositivi. Io credo che, in una città multiculturale e multietnica come Istanbul, avere un atteggiamento antirazzista nella vita di tutti i giorni sia facile. E’ la città stessa ad essere Antirazzista. Contrariamente a quanto le persone da fuori possano pensare di questa città, e di questo Paese, a causa della sua ubicazione geografica, io lo trovo molto aperto. Le persone sono estremamente cordiali e socievoli. Qui non ho la sensazione che il diverso ”da sé” venga additato e ghettizzato. Ci sono bambini di qualsiasi nazionalità e credo religioso o colore della pelle che frequentano le stesse scuole e giocano insieme nei parchi pubblici. Ragazzi turchi che escono con fidanzate in minigonna e truccatissime e, al contempo, camminano sotto braccio alla propria madre o sorella velata. Avere un atteggiamento più aperto dà la possibilità di crescere ed arricchirsi come individuo.